大唐zhong田指南第2节(2/2)

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一是在灾年能够饱腹，二则是豆田，跟小麦替着，不至于将地里的养分都走了。

松将泡豆的大陶罐搬磨房，把汗才：“是吃，”他说，“要豆腐。”

而且，豆腐这玩意本是在宋代中期才推行的，他若第一个吃螃蟹的人，想要推行豆腐还真有难，需知番茄明朝就传中国，可因它泽艳丽，被百姓认为只可远观不可亵玩，几百年后才端上餐桌。

第3章

这三人中，翠兰还是个说话不清的小娃娃，香兰跟玉兰中，行二的玉兰读书更有悟，她仿佛天生看书似的，背诵与理解能力极，松还看见她拿着小树枝在地上比划写字。

这些朴实的句自《太公家教》，是他开蒙后学的第二本书，在学童中普及率极，

奖励数：50

心随意动，只听见叮的一声，列表任务再度更新。

照人分田，每个成年男丁在18岁后会分100亩田，其中80亩是分田，20亩是永业田。

虽辍学了，曾经学过的知识却能拿来教家中三妹，他想的，多读书总没坏，更何况这可是有女儿国的西游世界，在这里，女当官乃至当国王都是有可能的，那都要治国了，怎可能大字不识一个？学识定是不逊于男的。

一般的妇女与未成年人是不得分田的，松家算上前任开垦、遗留的田地，一共有240亩地，其中属于太公的80亩分田，在今年秋收后要收还国家。

此外，主还会被额外分50亩田地。

当然，其实乡校里的人跟他想法差不多，都觉得这科录取人多，简单，因此一窝蜂地报考此科，现在想想，这竞争不也就变得更大了吗？想现代研究生考试，分数一年过一年，跟每年考生数递增有很大关系。

好在他已是辍学青年，不用多想了。

分田是当人死后就要收回的田地，永业田则可以代代相传。

可在吴承恩的世界观中，豆腐现已走大唐的千家万，哪怕是他们这等边陲小国，也是有豆腐的，太公带他去其他城镇赶集时便买过一方豆腐回家，他们家煮过后大酱用，众人赞不绝。

一句话翠兰就说得掷地有声了，她说：“大兄正在豆腐。”

松的神聚集在田野上。

谢他大学时代看过的杂七杂八小说，以他本人手作狂、基建好者的个来看，看田文那是必不可少的，无论是家还是jj的田文中，豆腐跟制糖都属于你方唱罢我登场，若没通过它们挣钱，就不是正经田文。同理还有皂、玻璃等也会在中后期现，为男主or女主带来大笔财富。

240亩在老庄算“富”了，太公一个人不完，还雇田少的农夫一起。

松的落就在豆上。

松选的是明经科，学的是儒家经典，即五经。他选这科没别的原因，就单冲个录取率。

经济-经营类任务：

她先遇见聚会神针线的香兰，碰见就：“豆腐、豆腐。”

这考试跟现在的研究生考试差不多，就考你本专业知识，考上了就有官，没考上就落榜。

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香兰：？？？

他们乌斯藏的教育跟着大唐跑，这群人参加国的选考试也跟大唐同制，跟后世成熟的科举不同，此时唐代的科举制度是个广纳贤才、百齐放的制度，中央政府设立无数选科，什么秀才科、明经科、明算科、史科等等。

她也不是馋，就是四岁的孩，除了吃跟玩好像也没别的可，她也不是小小年纪就学习的那一型，又因家逢变，翠兰也不怎么外跟其他同龄人玩耍，日日很没安全地跟在跟兄后。

什么？

这讲解人自然是从乡校中辍学的松了。

丰厚的奖励让松吃了一惊，他不禁想，自己的掘金计划应该能成功吧？

至于豆腐的法，当然是一家一从不外传，知识是宝贵的财富，是不通的，菜谱都代代相传，更不肖说是材加工法，对此各家都讳莫如，也不会来探究旁人家是如何知的。

毕竟，田文都这么写的。

来到乌斯藏国后，你终于要开始大特，挖掘第一桶金了，我们的田之路正式开启，快搜集原材料，亮豆腐的技能吧！

松是不准备自己田的，他这小板用太公的话来说就不是田的料，此外，对如何挣钱，他也有些想法。

只可惜翠兰年纪太小，还不知豆腐是什么，只听见她将这词在中念了几遍，见松开始将泡好的大豆倒石磨中，没空理睬她，便蹬起萝卜往外跑了。

香兰好奇：“谁跟你说豆腐的。”她吃过一次豆腐，还是节庆时爹特意从镇上买来的。

第一步先是泡豆，泡豆的时间比较动，据温度、度的不同8到12小时都行，松尝试时较为严密，还了对照组，共泡了三盆，每盆时间不同。

老庄的作比较单一，除了小麦就是豆，他们这天气比较寒冷，如果往后个几百年，那为了产量铃薯是最好的，放现在就只有小麦了，至于豆，这撒一把就能活的东西，家家都会。

教三小孩儿读书也有任务可拿，松都当日常打卡任务，结束后他终于开始琢磨豆腐怎么了。

他不必看日晷，系统的优越此时便现来，他的田系统自带时间播报，这可能是大唐最准的时间播报了。

期间翠兰一直跟在他的脚边，她像是某可的小动，总喜人的小尾，翠兰指着泡黄豆先说：“豆！”随后又问，“大兄要吃吗？”

清晨，松家的东房传来朗朗的读书声，仔细聆听可辨别“天地玄黄，宇宙洪荒”“金生丽，玉昆山”等容，过会儿《千字文》背完了，竟然还意犹未尽，开始讲什么“得人一，还人一”等朴素的价值观。

他到不指望妹妹翻山越岭去女儿国官，但多学总没坏。

……