师生角se扮演spqing节较多(3/5)

三红的棱。你伸手过去了，她立刻了腰，写得也更快了。你没有要她加快速度的意思，可是他就这样误解了，也没什么不好。

字越写越快，那自然是挨打也越快。

她停笔，小心翼翼地回问你，能不能让她写慢一。你跟温柔地告诉她，没人要求你写那么快。顺便像是带着抚一般摸了摸她的脑袋。

她似乎不太理解这个过程，并没有理会你对她的抚，只是继续埋去写写写。

你把自己的手心完全覆盖在她茸茸的脑袋上，敲打她的频率也降了来。毕竟对待学生要恩威并施，不能让你的“学生”觉得你难以接近，也不能让“学生”对你产生可以蹬鼻上脸的错觉。

就算是打得再轻，她的少说也挨了至少六七十了。你舍不得继续手，隔着那层的白丝袜摸了摸“学生”带着棱一般痕的。

被打的没有也那么实，表摸起来是有些并且温的。两边的三条颜不一样的伤痕是杆落得最多的地方。她被轻轻压在桌上，这个力度本不会牢牢地束缚住她。但是她一直是这样的，只要愿意，就算你放手她也不会离开。

你把白丝袜揪起来，弹的丝袜弹在女孩有些了的后。

她没忍住抖了抖，脆弱的似乎再经不住一的打。你想来想去还是饶了她，就算不是角扮演，你觉得你刚才对她的教育也已经起到了效果。

“那小光接来就好好读书吧，别忘了好读书笔记哦。”你把别在前袋里的钢笔拿来，轻轻放在小鸟手心里。

“看……看哪一本，老师说得算……”

“就看这一本。”

“嗯……我会乖乖听话的……呜……”

“但愿如此吧。我现在要去准备晚饭，小光要好好写读书笔记，不要叫老师失望哦。”

“好……呃！”她刚刚坐，就像个球一样又弹起来，伸着手着后挨了打的，一脸可怜地望向你。

“喜站着写也行，累了就找个坐垫垫着。”

说罢你便去了厨房。依然不知是为什么，大概是相久了的关系，你总觉得她压不可能听你的话。

她一定在等着你去对她“什么”，这才是她要角扮演的本原因。你不不慢切完菜，再简单加工了一材，最后洗了洗手，回到卧室去看一看学生又整来什么“成果”。

你刚刚贴近门框，就听到了她说话的声音。你以为她在读书，结果她的声音就像是…模糊的那。

“老师……老师……”

你听清了她的呓语，你以为她不舒服，于是赶打开了门。

开门后，一个奇妙的景象便映了帘。

小鸟依然保持着刚刚挨打的姿势，只是她一只手掰着自己的，另一只手握着钢笔——准确地说，是在拿着那只钢笔自。